《小班《好玩的球》教案》

“老师，球为什么总是滚来滚去的呢？”

“那是因为球是圆形的，碰到地面就会滚动起来啦。”

“可是，如果我们想让球不滚来滚去呢？”

看似简单的对话，却隐藏着孩子们对球的好奇和探索欲望。在小班的教学中，如何引导孩子认识球，了解球，并让他们爱上球呢？以下是我为您精心设计的《好玩的球》教案。

一、引导与热身

1. 故事导入： 老师可以先讲一个关于球的小故事，例如：“从前，有一个快乐的球，它总是喜欢在地板上滚来滚去。有一天，它觉得这样太无聊了，于是决定去探险。它滚过了草地，滚过了小河，甚至还滚上了山坡。但每次它停下来，都会有许多小朋友围过来，用手摸摸它，用脚踢踢它，大家玩得可开心了。”
2. 模仿球： 让孩子们模仿球的动作，例如在地上滚来滚去，这不仅可以热身，还能让他们更直观地感受球的特性。

二、认识与探索

1. 认识球的形状： 通过实物和图片，让孩子们观察球的形状，告诉他们：“球是圆圆的，它没有角，所以它会滚来滚去。”
2. 球的材质： 摸摸不同的球，让孩子们感受球的材质，如橡胶球、皮球等，并告诉他们：“不同的球有不同的材质，所以它们的硬度和弹性也不同。”
3. 球的玩法： 组织孩子们玩球，例如传球、踢球、投篮等，让他们在实践中体验球的多种玩法。

三、创作与展示

1. 自制小球： 可以使用布料、棉花、胶水等材料，让孩子们自制小球。这不仅可以锻炼他们的动手能力，还能让他们更深入地了解球的构造。
2. 球的创意画： 让孩子们画出自己心中的球，可以是彩色的，有花纹的，甚至是会飞的球。这将是一个很好的创作环节，可以激发孩子们的想象力和创造力。
3. 球的故事会： 鼓励孩子们讲述自己与球的故事，或者自己编一个关于球的故事。这不仅可以锻炼他们的口语表达能力，还能让他们更加深入地了解球。

四、总结与回顾

1. 回顾： 让孩子们回顾今天学到的关于球的知识，以及他们自己的表现和收获。
2. 展望： 引导孩子们思考，除了我们今天玩的球，还有哪些球？它们有什么特点？我们以后还可以怎么玩？

这只是一个初步的教案，您可以根据实际情况进行调整和补充。总的来说，小班的教学要以兴趣为主，让孩子们在玩中学，学中玩，这样才能让他们真正爱上球，爱上学习。