身为中班老师，每天与孩子们打交道，我深知教育的魅力和挑战。这不，今天我就给大家讲讲那些让我笑中带泪、又感动又气恼的中班教育笔记。

一、那些“不按套路出牌”的小家伙们

有一天，小明突然问我：“老师，为什么鸟儿会飞，我们不能飞？”我一时语塞，心想这哪是中班能解答的问题啊！但看到他那双充满好奇的眼睛，我决定试试。于是，我告诉他：“鸟儿有翅膀，它们练习很久才能飞。如果你们努力，也许有一天也能飞哦！”从那以后，我经常看到几个孩子在小公园里练习“飞行”，虽然最后都是摔倒在地，但他们的笑容告诉我，他们享受这个过程。

二、从“小霸王”到“小帮手”

小丽是我们班的“小霸王”，每天都有人告她状。但有一次，我看见她主动帮一个小朋友捡掉了的玩具。我惊喜地走过去，问她：“你怎么变得这么乖？”她笑了笑，说：“我想做老师的小帮手，不想总是让老师生气。”那一刻，我觉得所有的辛苦都值得了。

三、教育的“意外收获”

记得那次教孩子们认识形状，我拿出一个圆形的饼干盒。小军突然举手：“老师，我知道！这是方的！”我愣住了，这不是圆的吗？但看到他认真的样子，我决定听听他的解释。他说：“老师，你看，这个盒子是方的，但是里面的饼干是圆的，所以它是方圆结合！”我笑了，原来孩子们的世界如此有趣。

四、一次特别的“家长会”

一次，我组织了一次特别的“家长会”。我邀请了孩子们的爸爸妈妈，但不是为了告状，而是为了表扬。我播放了孩子们在学校的表现，从他们的小矛盾到合作，从哭泣到欢笑。家长们看得热泪盈眶，孩子们则围在一旁，自豪地介绍自己的“大作”。

五、为“小画家”搭建的舞台

为了鼓励孩子们发挥想象力，我特意准备了一个“小画家”区。小美的画总是最特别，她画的太阳是蓝色的，云朵是粉色的，而房子则是透明的。我问她为什么，她告诉我：“因为我想看到太阳下的云朵和房子里的世界。”我被她的想象力深深打动了。

六、从“害怕”到“勇敢”

小杰是个内向的孩子，他总是害怕在大家面前表演。但一次，他主动要求为大家唱歌。虽然他的声音有些小，但我能感受到他的紧张。唱完后，我给了他一个大拇指，全班也给了他热烈的掌声。从那天起，小杰变得越来越开朗，也越来越喜欢参与集体活动。

七、教育中的“小惊喜”

那天，我收到了一封来自小轩的信。信上画了一个大大的笑脸，还有他稚嫩的字迹：“老师，谢谢你教我们这么多东西，你就像我们的妈妈一样。”我感动得差点哭出来，原来，我的一点点付出，在孩子们心中是如此的珍贵。

八、教育中的“小误会”

有一天，我误会了小莉。她因为我批评了她的朋友而哭得很伤心。我意识到自己的冲动，便去找她道歉。但小莉却告诉我：“老师，其实是我做错了，你不应该为我受委屈。”那一刻，我深深感受到了孩子们的善良和懂事。

九、孩子们的“小秘密”

一天，我无意中发现小芸在角落里写东西。我走过去，发现她正在给她的玩具熊写信，告诉它学校发生的所有事情。我笑了，原来孩子们有这么多的“小秘密”。

十、为了一个“小目标”而努力

小薇总是想成为我们班上的“小小书法家”。每次写作业，她都特别认真，一笔一划，生怕写错。虽然她的字迹还不是那么完美，但我能看到她为了目标付出的努力。

这些笔记，或许只是教育中的点点滴滴，但它们却构成了我与孩子们之间最美好的回忆。希望未来的日子里，我能继续陪伴他们，见证他们的成长，也希望自己能在教育的道路上，越走越远，越走越稳。