开篇：

在孩子的眼中，世界总是那么新奇、那么不同。他们看待问题的方式，往往与大人截然不同。就像那天，小朋友们都在为“先有鸡还是先有蛋”的问题争论不休，我却不禁想，难道他们不知道，是先有调皮捣蛋，然后才有“大班”这个“蛋”的吗？

随笔一：

小杰是个小“探险家”，每次上课都喜欢“游荡”到教室的各个角落。这不，今天他又“迷路”了，站在窗户前，看着窗外的蓝天白云，嘴里嘟囔着：“为什么云不会掉下来呢？”我笑着拍拍他的头说：“因为它们怕被小朋友们抓住，当玩具玩掉啦！”小杰听了，若有所思地点点头，然后转过头继续他的“探险”。

随笔二：

小红是个爱哭鼻子的女孩，但今天她却笑得格外灿烂。原来，今天的手工课上，她成功地将一个纸团变成了一个“花篮”。她自豪地展示给我：“老师，你看，这是不是一个很厉害的‘魔法’？”我点点头，笑着说：“是的，小红，你的‘魔法’真的很厉害，连纸团都变成了美丽的花篮。”

随笔三：

今天的小明特别兴奋，原来他带来了一个新玩具——一个会唱歌的机器人。但当他试图与机器人“交流”时，却发现机器人只会重复他之前说的话。小明疑惑地看着我：“老师，为什么机器人只会说同样的话呢？”我笑着拍拍他的头说：“因为它怕忘记太多话，所以选择了‘精简’呀。”

随笔四：

小芳是个胆小的女孩，但今天她却勇敢地举起了手，想要回答一个问题。当她回答完毕后，我惊讶地发现，她的答案是正确的。我表扬她：“小芳，你真棒，连老师都没想到这个答案呢！”小芳害羞地笑了：“老师，我只是觉得……这样应该对吧。”

随笔五：

课间休息时，小朋友们都在玩耍，但小豪却静静地坐在角落，看着手里的绘本。我走过去问：“小豪，你怎么不去和小朋友们一起玩呢？”小豪抬起头，认真地说：“我在‘偷’时间，和故事里的朋友聊天呢。”我笑了，原来每个孩子都有自己的“小宇宙”。

随笔六：

今天，小朋友们都在画画，但小美的画纸上却什么都没有。我好奇地问：“小美，你怎么没画呢？”小美笑着说：“我在等灵感，就像等公交车一样。”我笑了，原来孩子们对“创作”也有这么深的感悟。

随笔七：

课间休息时，小朋友们都在聊天，但小丽却独自坐在角落，看着手中的纸飞机。我走过去问：“小丽，你怎么不玩呢？”小丽笑着说：“我在研究‘飞机’的‘语言’，看看它想告诉我什么。”我笑了，原来每个孩子都有自己独特的世界。

随笔八：

今天，小朋友们都在做手工，但小明的作品却与众不同。原来，他制作了一个“迷你”小房子，里面还放着一个“小人”。我好奇地问：“小明，这是谁住在里面呢？”小明笑着说：“这是我和我的小秘密。”我笑了，原来每个孩子都有自己的小天地。

...

以上就是幼儿园大班的一些随笔，每篇都充满了孩子们的天真和可爱。他们的每一个问题、每一个答案，都是他们独特的思考和感受。作为老师，我感到无比幸福，因为我能陪伴他们一起成长，一起探索这个美妙的世界。