教学背景

一走进孩童的世界，你会发现他们眼中的世界与成人截然不同。他们画中的向日葵，不是我们看到的那般规矩，而是充满了童真与创意。但当我们尝试教他们如何“正确”地画向日葵时，却发现他们眼中的光芒渐渐消失。今天，我们要打破常规，让孩子们重新找回画向日葵的激情与创意。

教学目标

1. 激发孩子们对绘画的兴趣，让他们明白绘画不仅仅是模仿，更是表达。
2. 通过观察向日葵，培养孩子们的观察力和审美力。
3. 学会用线条和色彩表现向日葵的形态和质感。

教学准备

1. 实物向日葵或图片
2. 画纸、颜料、画笔
3. 背景音乐

教学过程

一、引入

“孩子们，你们喜欢向日葵吗？”

“嗯，喜欢！因为它们很阳光，很温暖。”

“没错，但你们知道吗，向日葵其实是个‘小调皮’。它的花瓣不是固定的，会跟着太阳转动，就像是个小太阳追踪器。”

二、观察与发现

“那我们现在就仔细看看这个‘小调皮’吧。它的花瓣是什么形状的？颜色又是怎样的？”

“哦，它是黄色的，像个小太阳。”

“对，但它还有其他的颜色，比如绿色、棕色，甚至黑色，你们看到了吗？”

“哇，真的有！”

“所以，画画的时候，我们要把这些颜色都画出来，让向日葵更有生命力。”

三、创作时间

“好啦，现在大家拿起画笔，跟着老师一起画向日葵。”

“嗯，先画个圆形，这是向日葵的脸。”

“然后，画许多线条，这是它的花瓣。”

“别忘了，还有它的叶子和茎哦。”

“哇，大家都画得好棒！”

四、展示与分享

“现在，我们来展示一下大家的作品。”

“这个向日葵好像真的在转动呢！”

“哈哈，你的向日葵还带着墨镜，好酷哦！”

“虽然大家的画风都不同，但每一幅画都有自己独特的美。”

五、总结与期待

“今天大家画得都很开心，希望大家以后都能保持这种对绘画的热情。”

“而且，记得，绘画不仅仅是画得像，更重要的是画出你心中的感觉。”

“那么，下次我们再见面时，大家会带来怎样的作品呢？我拭目以待哦！”

教学反思

今天的课堂气氛非常活跃，孩子们都画得非常投入。我发现，当孩子们明白绘画不只是模仿，而是表达，他们的创造力就会得到极大的释放。希望以后能有更多这样的机会，让孩子们自由地表达，快乐地创作。