《数鸭子》音乐教案——中班篇

“哎，你们知道吗？中班的孩子学唱歌，原以为他们会像大人那样正襟危坐，跟着节拍器，一丝不苟地唱。但事实是，他们更像是一群小鸭子，听到《数鸭子》这样的歌，立刻就‘鸭’性大发，摇摆着屁股，呱呱叫着，别提多带劲了！”

教案开始

一、引入

“老师，这首《数鸭子》我听过，我会唱！”

“真的吗？那你先唱唱看。”

孩子们兴奋地唱起来，边唱边模仿小鸭子的动作。看到他们那么投入，我心里有数了，这节音乐课，咱们就一起‘数鸭子’吧！

二、歌曲解析与动作配合

1. “同学们，你们知道吗？这首歌不只是唱，还有动作哦！大家看看屏幕上的动画，跟着一起做。”

2. “哈哈，看到你们的小屁股摇来摇去，我都忍不住想笑了。不过，这可是小鸭子的标志动作哦，摇得越有劲，说明你们越像小鸭子。”

3. “还有，当唱到‘数完了一呀二呀三呀四呀五呀六呀七呀八呀’的时候，我们可以装作小鸭子在数自己的伙伴，一个个点头，好玩吗？”

三、情感投入与歌曲理解

1. “同学们，你们觉得小鸭子们为什么要数来数去？”

2. “哦，原来他们是在找妈妈啊。那我们唱的时候，能不能想象一下，自己就是那只找不到妈妈的小鸭子，然后带着点紧张和期待的感觉来唱呢？”

四、表演与互动

1. “好啦，现在我们要来表演一下。你们是小鸭子，我是那个丢失了鸭宝宝的鸭妈妈。当我唱歌的时候，如果你们找到‘我’了，就跳到我身边来。”

2. “哎呀，我的宝宝们都跑哪儿去了？怎么还不回来？唱得再大声点，让我快点找到你们！”

五、总结与反思

“哈哈，这节课大家都玩得很开心吧？音乐不只是要唱，还要动起来，玩起来。就像《数鸭子》这首歌，我们不仅唱得开心，还做了小鸭子，找鸭妈妈，是不是很有趣？”

“那我们下次还学这样的歌，好不好？”

“好！”

“那今天的音乐课就到这里，大家回家后，可以把这首歌唱给爸爸妈妈听，然后告诉他们，你是怎么唱得像小鸭子找妈妈的。”

“好的，老师再见！”

“同学们再见，明天见！”

这就是一个关于《数鸭子》的中班音乐教案。希望能给大家带来一些灵感和笑声。