在一个寻常的幼儿园大班，每天上演着各种“小打小闹”的戏码。这不，今天小朋友们又在为“谁是恐龙侠”争得面红耳赤。他们为了争夺“恐龙侠”的称号，差点把教室的屋顶给掀了。老师在一旁看着，心里既觉得好笑又觉得无奈。

其实，这背后反映的是小朋友们对“英雄”这个概念的一种渴望。他们渴望成为英雄，渴望被他人认可，渴望在集体中拥有一定的地位。然而，对于大班的小朋友们来说，他们对“英雄”的理解往往还停留在表面，认为“英雄”就是能打败别人、能抢到玩具、能当“恐龙侠”的人。

在引导他们认识“英雄”的过程中，我尝试以幽默的方式，让他们明白“英雄”的真正含义。我告诉小朋友们：“真正的英雄，不是能打败别人的人，而是能控制自己的人。因为，一个连自己都控制不了的人，怎么能成为别人的英雄呢？”

小朋友们听后，瞪大了眼睛，纷纷表示要控制自己，要当真正的英雄。于是，我们开始了“一分钟静坐”的小游戏，小朋友们需要在一分钟内尽量保持不动，看谁能坚持到最后。刚开始，小朋友们都觉得这个游戏很简单，但随着时间的推移，他们渐渐感受到了困难。

有的小朋友因为痒而忍不住笑出了声，有的小朋友因为腿麻而想要挪动，但他们都努力控制着自己，希望成为那个“一分钟英雄”。最后，当小朋友们成功地完成了一分钟静坐，他们欢呼着，互相击掌，仿佛真的成为了英雄。

在游戏结束后，我告诉小朋友们：“你们知道吗？其实，你们刚刚已经成为了真正的英雄。因为你们控制了自己，坚持了下来。所以，你们每个人都是自己心中的英雄。”

小朋友们听后，都欢呼雀跃，他们终于明白了“英雄”的含义，也明白了控制自己、坚持的意义。

其实，在幼儿园大班，小朋友们每天都会遇到各种“挑战”，这些挑战或许并不起眼，但对他们来说，却是成长的一部分。作为老师，我们需要做的，就是引导他们正确地看待这些挑战，让他们明白，真正的成长，来自于自我控制和坚持。

就这样，我们在欢声笑语中，度过了一个又一个充满挑战的日子。而这些日子，也成了小朋友们心中宝贵的记忆，因为他们知道，他们是自己心中的英雄，他们正在慢慢地成长。