一、开篇

“小朋友们，你们有没有想过，为什么我们总是用十个手指头数东西，而不是九个或十一个呢？这其实是一个大谜团，但今天，老师就要带你们一起揭开这个谜团，一起踏上数与形的奇妙之旅！”

二、引入主题——认识数字

“首先，我们来认识数字。数字就像我们的好朋友，它们可以帮助我们数东西，告诉我们有多少。比如，你有五个苹果，我就可以说你有数字5那么多的苹果。现在，我要考考你们，你们谁能告诉我，3加2等于多少呢？”

三、体验数学游戏——数与形的结合

“好了，现在我们要来玩一个数学游戏。我会给你们一些形状，比如三角形、圆形和正方形，你们要根据我给的数字，用这些形状拼出正确的数量。比如，我说3，你们就要用3个三角形拼出一个图案。准备好了吗？开始！”

四、理解数学概念——认识形状

“刚才我们玩了游戏，现在我们要来深入了解一下数学。你们知道什么是形状吗？形状就是我们周围看到的各种东西的样子。比如，你看到的这个桌子，它是一个长方形。我们还可以通过形状来分类事物，比如，苹果是圆形的，而桌子是长方形的。”

五、实践数学——生活中的数学

“其实，数学不仅仅在课本里，它还在我们的生活中。比如，你们家里有几个人，就可以说你们家里有数字几的人。再比如，你们看到的时钟，上面的数字就是告诉我们现在几点了。所以，小朋友们，你们要仔细观察，看看生活中有哪些数学的影子。”

六、结束与拓展

“今天我们一起探索了数与形的奇妙世界，你们都很棒！希望你们回家后，能继续寻找生活中的数学，让数学成为你们的好朋友。下次课，我们会继续探索更多的数学知识，你们准备好了吗？”

七、小结

“今天的课程就到这里，但数学的乐趣才刚刚开始。希望你们能把今天的收获带回家，和爸爸妈妈一起分享。记得，数学就像空气一样，无处不在，只要你们愿意去发现，就一定能找到它的踪迹。好了，小朋友们，明天见！”