目标导学

1. 识别“曾、蒙”等13个生字，并学会书写“锋、昨”等9个字，掌握“叔叔、足迹”等7个词语。
2. 运用多种方法理解“泥泞、年迈”等词语的意思，并总结理解词语的方法。
3. 朗读课文，读出问答的语气。
4. 读句子，想象画面，用自己的话描述雷锋的事迹。

《雷锋叔叔，你在哪里》课堂解析

这首诗歌通过问答的形式，带领我们寻找雷锋叔叔的足迹，展现了雷锋叔叔关爱他人、乐于奉献的优秀品质。我们怀念雷锋叔叔，同时也呼唤人们继承并发扬雷锋精神。

词语猜猜乐

• 泥泞：因有烂泥而不好走。可以通过图片或联系生活体验来猜测。
• 年迈：年纪大，结合语境可以猜测。
• 寻觅：寻找，联想近义词猜测。
• 晶莹：光亮而透明，从字形结构可以猜测。

描述雷锋叔叔的事迹

1. 蒙蒙细雨中，雷锋叔叔抱着迷路的孩子，走过泥泞的小路，脱下自己的外套为孩子遮雨，留下深浅不一的脚印。
2. 雷锋叔叔背着年迈的大娘，艰难地行走在布满荆棘的小路上，汗水浸透了衣服，洒在小路上。

图片展示

(此处插入雷锋叔叔的图片和课文中的相关插图)

这些图片和描述带我们更深入地理解了雷锋叔叔的事迹，感受到了他的奉献精神。

课堂总结

这首诗歌不仅让我们了解到雷锋叔叔的事迹，更激发了我们学习雷锋精神，关爱他人，乐于奉献的热情。我们要将雷锋精神传承下去，让更多的人受益。