活动目标：

1. 提升幼儿的语言表达能力：通过即兴演讲和情境表演，培养幼儿的即时演讲和情境表演能力，提升幼儿的语言表达能力。
2. 培养集体情感：通过竞选活动，培养幼儿的集体意识和热爱集体的情感。
3. 增强组织协调能力：提高幼儿的组织协调能力，协助老师进行班级的日常管理。
4. 树立自信心：通过竞选过程，增强幼儿的自信心，使其敢于表达、敢于竞争。
5. 提高解决问题的能力：在模拟情境中，培养幼儿面对问题时的解决能力。

活动准备：

1. 情境表演准备：事先安排几组幼儿进行情境表演，如玩具争夺、摔倒大哭等场景。
2. 竞选准备：提前通知家长，鼓励幼儿在家长的帮助下准备竞职演说。
3. 小评委：从外班邀请几位小朋友担任评委，对参选的幼儿进行评定。

活动过程：

一、引入活动：

教师宣布本次活动的内容是“竞选小班长”，并鼓励幼儿积极参与。

二、竞选环节：

幼儿自由发言，阐述自己竞选小班长的理由。教师根据幼儿的发言，初步选出几位小朋友。

三、考核环节：

教师请出外班的小评委，对竞选的小朋友进行“考核”。通过模拟情境，让竞选者表达自己的观点和做法，并融入到情境中，进行表演。

四、总结与颁奖：

根据小评委的评定，选出最终的小班长，并颁发奖励。同时，鼓励未当选的小朋友，希望他们在下次活动中继续努力。

活动意义：

通过竞选小班长活动，不仅锻炼了幼儿的语言表达能力、组织协调能力，还培养了幼儿的集体意识和热爱集体的情感。同时，活动也增强了幼儿的自信心，使其敢于表达、敢于竞争，为幼儿的全面发展奠定了基础。