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在日常生活中,幼儿可以接触到许多排序现象,如:装饰画上的有规律排列的花朵,斑马身上黑白相间的条纹,以及马路边有规律的彩灯等。这些现象在幼儿的生活中并不具备典型的数学意义,然而却深受幼儿的喜爱。因此,我们尝试将幼儿生活...